Модуль 7. Рефлексія

Під час робота над цим модулем я зрозуміла як можна контролювати та коригувати діяльність учнів за допомогою мережі Інтернет. Створила приклад учнівського блогу. Створення учнівської роботи допомогло проаналізувати можливі проблеми, які можуть виникнути в  процесі роботи над проектом,  я ще раз проаналізувала очікувані результати від вивчення теми та покращити методику навчання. 

Робота над прикладом учнівського дослідження вимагає дати відповіді на тематичне та змістові питання, демонструвати володіння навичками і знаннями, зв'язками із реальним світом, життям учнів.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те як можна використовувати Інтернет-ресурси, електронну пошту, блоги в навчанні та  за методом проектів зокрема.  Я здобула навички роботи з блогом. 
При виконанні роботи в групах, обговорили правила  та шляхи навчання  безпечному користування мережею Інтернет. 

Модуль 5. Рефлексія

Виконуючи завдання модуля 5, я ознайомилась та навчилась працювати з потужним засобом зберігання документів в мережі Інтернет Google Docs, який дає змогу створювати, зберігати та опубліковувати всі основні формати офісних документів. Використання цього ресурсу дає змогу швидкого розміщення інформації, створення форм для перевірки знань, викладення в мережу Інтернет певних ідей та подальше онлайн-обговорення (коментування) їх з учнями.
В цьому модулі я дізналася як можна використовувати Інтернет-ресурси у своїх дослідженнях, переглянула презентацію про авторська права. Проаналізувала свої ключове, тематичні та змістовні запитання. Обдумала детальніше діяльність вчителя та учнів у навчальному проекті.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме ознайомився з методом та інструментами оцінювання. Створена організаційна діаграма для визначеня рівня готовності учня. Створений опитувальник для учнів з метою визначення їх рівня знань та вмінь.